江苏自考28066 小学创造教育(高纲1757)考试大纲
时间:2022-05-11 15:11 来源:战考网
课程内容与考核目标
(考核知识点、考核要求)
第一章 创造教育的现实困境与理性选择
[学习目的与要求]
通过本章的学习,了解三个“非常现象”的深层透视,明确基础教育的偏差,掌握创造教育的探索历程、多重困境与突破路径。
[学习内容]
一、三个“非常现象”的深层透视
1.第十名现象
2.计算能力与创造力倒挂现象
3.拒录“偏才”现象
二、基础教育的偏差遏制创新人才的成长
1.教育理念的偏差
2.课程设置的偏差
3.教育行为的偏差
4.教育评价的偏差
5.教师功能的偏差
6.教育管理的偏差
三、创造教育的探索历程、多重困境与突破路径
1.创造教育的探索里程:
l 复苏阶段
l 拓展阶段
l 攀升阶段
2.创造教育的主要进展
3.创造教育的多重困境
4.创造教育的突破路径
[考核知识点]
一、三个“非常现象”的深层透视
二、基础教育的偏差遏制创新人才的成长
三、创造教育的探索历程、多重困境与突破路径
[考核要求]
1、识记:、基础教育的偏差,创造教育的探索里程
2、领会:三个“非常现象”的深层透视,创造教育的多重困境与突破路径
完整版下载:28066 小学创造教育(高纲1757).doc
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