一、考试目标与要求

地理学科命题注重考查考生的地理学科专业素养、地理学科教学素养，即考生对地理学科专业知识、地理学科教学知识的理解、掌握程度，以及综合运用所学知识分析、解决实际教学问题的能力。

(一)学科专业素养

1.了解地理学的研究对象、学科特点与学科发展。

2.了解地理科学的知识体系，掌握其基本知识与基本技能。

3.理解地理学科的基本思想，掌握地理科学研究的基本方法。

4.运用地理学科的思想、方法、知识、技能分析、解决自然演化、经济发展和社会生活中的地理问题。

(二)学科课程与教学理论素养

1.掌握地理课程标准。

2.熟悉安徽省选用的初高中地理教科书。

3.理解中学生学习地理课程的认知特点。

4.掌握中学地理教学基本方法与策略。

5.掌握地理课程资源运用与开发的主要方法。

(三)学科教学与教研能力

1.针对提供的地理课程内容科学设计地理课堂教学和地理实践活动。

2.创设真实情境有效实施地理教学和地理实践活动。

3.针对学习过程和结果科学评价学生地理学业水平。

4.运用科学的方法研究解决地理教学中存在的问题。

二、考试范围与内容

(一)学科专业知识

1.自然地理学

(1)地球在宇宙中的位置;地球的形状和大小;地球的运动;地理坐标;地球的圈层构造;地球表面的基本形态和特征。

(2)地球的演化过程;地壳的组成物质;构造运动与地质构造;大地构造学说;火山与地震;地壳的演变。

(3)大气的组成和热能;大气水分和降水;大气运动和天气系统;气候的形成;气候变化。

(4)地球水循环与水量平衡;海水的性质和运动;海平面变化;海洋资源和海洋环境保护;河流;湖泊与沼泽;地下水;冰川。

(5)地貌成因与地貌类型;风化作用;流水地貌;喀斯特地貌;冰川与冰缘地貌;风沙地貌与黄土地貌;海岸与海底地貌;火山地貌。

(6)土壤的物质组成及特性;土壤的形成;土壤分类及空间分布规律;土壤类型特征;土壤资源的合理利用和保护。

(7)生物与环境;生物种群和生物群落;生态系统;生态演替;陆地和水域生态系统;生物多样性及其保护。

(8)自然地理环境的整体性;自然地理环境的地域分异;自然区划;人地关系研究。

2.人文地理学

(1)人文地理学的研究主题、基本理论与面临的问题。

(2)人文地理学的主要研究方法和研究的一般程序。

(3)人口、人种和民族。

(4)农业的起源、发展类型生产布局;影响农业分布的因素及其变化。

(5)工业的发展、产业类型和分布;工业区位;影响工业分布的因素及其变化。

(6)聚落起源与发展;城市化及其动力机制;城市与城市地域结构;城市体系与城市景观。

(7)语言的起源与发展;世界语言分类与分布;语言的传播与影响;语言景观。

(8)宗教的产生与世界主要宗教;宗教的传播与分布;宗教仪礼、习俗与地理环境;宗教景观。

(9)旅游业的兴起与发展;旅游者与旅游客源地与目的地;旅游地的文化特征;世界旅游资源和旅游地理;旅游开发的区域影响。

(10)国家政治地理特征;全球政治地理格局;世界政治多极化与经济一体化;全球化与本土化。

3.经济地理学

(1)经济活动区位及影响因素分析。

(2)农业与工业区位理论。

(3)商业和服务业区位。

(4)跨国公司区位。

(5)区域的结构与组织。

(6)区域经济发展。

(7)区域之间的空间组织。

(8)经济活动全球化的产业分析。

(9)经济地理学研究方法。

4.中国地理

(1)地理位置和疆域。

(2)地形地势特征及其影响;气候水热结构及其评价;土地资源结构及其评价;水资源结构及其开发评价;矿产资源结构及其开发评价。

(3)海域环境。海洋资源及其评价;海岸;海岛。

(4)土地利用与大农业开发;水利及其开发建设;战略性矿产资源开发;能源工业;制造业发展与布局;高新技术产业发展与布局;服务业;城乡建设。

(5)人口及其问题;民族与宗教;区域文化。

(6)自然灾害与减灾建设;环境保护和建设;生物多样性和自然保护。

(7)地域分异规律与景观划分;行政区划;自然区划;经济区划;综合区划。

(8)国土整治与区域发展战略;东北区、华北区、晋陕内蒙古区、长江中下游区、东南区、西北区、西南区、青藏区等区域的地理特征;北京、香港、澳门、台湾、安徽省等省区地理特征。

5.世界地理

(1)全球地表形态与全球气候。

(2)全球陆地自然带的基本格局及其理论研究。

(3)全球海洋及不断发展的海洋人类活动。

(4)全球人类活动的基本地域格局。

(5)世界各大洲主要地理特征;东南亚、西亚与北非、中亚、东欧、撒哈拉以南的非洲、两极地区等地区的地理特征;日本、印度、俄罗斯、德国、英国、法国、美国、巴西、阿根廷、澳大利亚等国家的地理特征。

(二)学科课程与教学论及其应用

1.课程标准

(1)《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》

(2)《全日制义务教育地理课程标准(2022年版)》

2.课程与教学论

(1)地理课程发展与地理课程改革

(2)地理学习方式与教学方法

(3)地理教材设计、编写、分析与运用

(4)地理课堂教学设计与实施

(5)地理学业质量评价与地理教学评价

(6)地理课程资源开发与运用

(7)地理实践活动指导

(8)地理教学研究的基本过程与方法

3.教学设计与案例分析

(1)普通高中地理：必修1;必修2;选择性必修1;选择性必修2;选择性必修3。

(2)义务教育地理：地球的宇宙环境;地球的运动;地球的表层;认识世界;认识中国;地理工具与实践。

三、考试形式与试卷结构

1.考试形式：闭卷、笔试。

2.考试时间:150分钟，试卷分值120分。

3.主要题型：试卷客观试题与主观试题相结合，客观试题为单项选择题;主观试题有填空题、简答题、论述题、绘图与设计题、案例分析题等题型。

4.内容比例：学科专业知识部分约占65%，学科课程与教学论及应用部分约占35%。